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Eltern fordern es, Lehrer wollen es, sogar die Gelder sind bewilligt – warum haben viele Schulen trotzdem Schwierigkeiten mit der Umsetzung der Digitalisierung und der Transformation des Unterrichts? Genau dieser Frage geht die gemeinsame Studie von ALSO Deutschland und der Ruhr-Universität Bochum nach.
Das vorliegende Whitepaper soll als Hilfestellung für alle Akteure im Rahmen des Schulsektors dienen und zu einem umfassenden Verständnis der Möglichkeiten und Hindernisse von Digitalisierung im Schulsektor beitragen.